Η ολοκληρωμένη, ακριβής σεξουαλική διαπαιδαγώγηση έχει αποδειχθεί ότι κρατά τους εφήβους ασφαλέστερους και υγιέστερους — γιατί λοιπόν εξακολουθούμε να τους προστατεύουμε από την πραγματικότητα της σεξουαλικότητας και των σχέσεων;
Είτε το μαθαίνουν στο σχολείο, είτε από τους γονείς τους είτε στο διαδίκτυο, οι ειδικοί συμφωνούν ότι οι νέοι θα αναζητήσουν πληροφορίες για το σεξ.
Το πόσο ακριβείς είναι, ωστόσο, αυτές οι πληροφορίες - και πόσο καλά εξοπλίζουν τους νέους για να χειριστούν με ασφάλεια καταστάσεις του πραγματικού κόσμου - εξαρτάται από την πηγή. Και όμως, τόσοι πολλοί ενήλικες εξακολουθούν να φοβούνται ότι η παροχή ακριβούς σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στους νέους θα τους ενθαρρύνει να είναι πιο σεξουαλικά ενεργοί.
Αυτός είναι ένας μύθος που έχει διαψευσθεί ξανά και ξανά, ωστόσο εξακολουθεί να εμποδίζει τόσα πολλά παιδιά και εφήβους της Αμερικής να έχουν πρόσβαση στις πληροφορίες που τους αξίζει. Και έτσι, κοιτάζουν στο Διαδίκτυο.
Επί του παρόντος, λιγότεροι από τους μισούς εφήβους στις Ηνωμένες Πολιτείες λαμβάνουν επίσημες οδηγίες σχετικά με τις μεθόδους ελέγχου των γεννήσεων, τα ΣΜΝ και πώς να λένε «όχι» στο σεξ προτού να είναι έτοιμοι να το κάνουν.
Ωστόσο, σύμφωνα με το Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (CDC) Youth Risk Behavior Survey, το 30% των μαθητών γυμνασίου ανέφεραν ότι ήταν σεξουαλικά ενεργοί το 2023. Μια μελέτη του 2020 εν τω μεταξύ διαπίστωσε ότι τα μισά από τα παιδιά ηλικίας 11 έως 13 ετών έχουν δει πορνογραφία , και μια μελέτη από το 2021 διαπίστωσε ότι το 34,8% των ατόμων ηλικίας 13 έως 18 ετών έχουν λάβει sext.
Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής υποστηρίζει την ευρεία πρόσβαση σε ολοκληρωμένη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, υποστηρίζοντας ότι όλα τα παιδιά και οι έφηβοι έχουν πρόσβαση στην κατάλληλη για την ηλικία τους εκπαίδευση που τους επιτρέπει να αναπτύξουν μια ασφαλή και θετική άποψη για τη σεξουαλικότητα και να κάνουν ενημερωμένες επιλογές για τη σεξουαλική τους υγεία.
«Η ολοκληρωμένη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση κατάλληλη για την ηλικία είναι ανθρώπινο δικαίωμα», λέει η Leigh Anne McKingsley, ειδικός στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση για άτομα με νοητική και αναπτυξιακή αναπηρία (IDD) για το The Arc, έναν οργανισμό που εργάζεται για την προστασία και την προώθηση των δικαιωμάτων αυτού. ομάδα. «Εξοπλίζει τον καθένα με ζωτικά εργαλεία αυτοδιάθεσης για το σώμα και τις σχέσεις του».
Το πορνό δεν είναι εκπαίδευση
Ως αποτέλεσμα του ανεπαρκούς επίσημου σεξ, πολλοί έφηβοι και νεαροί ενήλικες στρέφονται στη διαδικτυακή πορνογραφία ως την κύρια πηγή πληροφοριών τους για το σεξ.
Αυτό είναι ένα πρόβλημα επειδή η πλειονότητα του δωρεάν διαδικτυακού πορνό είναι ξεκάθαρο, άδικο και ακραίο – ωστόσο αυτό το περιεχόμενο είναι που ενημερώνει την άποψη της επόμενης γενιάς για το σεξ. Συνήθως, αυτά τα βίντεο προτιμούν ευθείες, ανδροκεντρικές προοπτικές, με ελάχιστη ή καθόλου εστίαση στη γυναικεία ευχαρίστηση ή ρεαλιστικές απεικονίσεις του σεξ.
Μόλις το 2% των mainstream σκηνών πορνό απεικονίζουν τη χρήση προφυλακτικού, διαπίστωσε μια μελέτη, ενώ μια άλλη διαπίστωσε ότι μόλις το 18% δείχνει γυναικείους οργασμούς.
Και καθώς όλο και περισσότεροι έφηβοι στρέφονται στο πορνό για σεξ τα τελευταία χρόνια, έχουν εμφανιστεί ορισμένες ανησυχητικές τάσεις σχετικά με τις σεξουαλικές συνήθειες των νέων. Υπήρξε μια αύξηση του «σκληρού σεξ» μεταξύ των φοιτητών στις ΗΠΑ, με όλο και περισσότερες αναφορές πνιγμού να συμβαίνουν κατά τη διάρκεια σεξουαλικών συναναστροφών μεταξύ νεαρών ατόμων — συχνά χωρίς τη συγκατάθεση και των δύο μερών.
Αυτό μπορεί να συμβεί λόγω της υπερβολικής εξάρτησης από το mainstream πορνό για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και της έλλειψης παιδείας πορνογραφίας που διδάσκεται στα σχολεία. Οι άνθρωποι υποθέτουν ότι το σεξ που βλέπουν στο πορνό είναι πραγματική ζωή, και δεν είναι. Αυτό που βλέπουν σε αυτά τα βίντεο εξαιρεί τις σημαντικές συζητήσεις που συμβαίνουν πριν από την έναρξη των γυρισμάτων — συζητήσεις σχετικά με τη συναίνεση, τα όρια και το ασφαλέστερο σεξ.
Δεδομένης της επιδημίας σεξουαλικής επίθεσης που επιμένει στις πανεπιστημιουπόλεις, ο Richards λέει ότι είναι ζωτικής σημασίας να μάθουμε για τη συναίνεση και τους τρόπους με τους οποίους οι πορνογραφικές απεικονίσεις του σεξ δεν είναι -και δεν πρέπει να είναι- ρεαλιστικές πριν οι έφηβοι πάνε στο κολέγιο.
Σημασία έχει η ευχαρίστηση
Ενώ πολλά διδάσκουν ότι το σεξ αφορά αυστηρά την αναπαραγωγή, πολλοί άνθρωποι κάνουν σεξ με μοναδικό σκοπό να βιώσουν οικειότητα και ευχαρίστηση, η έλλειψη σωστής εκπαίδευσης κάνει τους νέους να γνωρίζουν λίγα για τη δική τους ευχαρίστηση και ευχαρίστηση. του συντρόφου τους.
Επειδή το επίσημο σεξ συνήθως επικεντρώνεται μόνο στην αναπαραγωγή, λέει ο Richards, οι μαθητές συνήθως μαθαίνουν για τη μήτρα και τον κόλπο αλλά όχι για την κλειτορίδα. [Αυτό] ουσιαστικά διαγράφει τη σεξουαλικότητα των γυναικών και τις προετοιμάζει για σεξουαλικές ζωές όπου δεν ξέρουν πώς να υποστηρίξουν τη δική τους ευχαρίστηση.
Ακόμη και με την αυξανόμενη πρόσβαση σε σεξουαλικό υλικό στο διαδίκτυο, μια μελέτη διαπίστωσε ότι περίπου οι μισοί νεαροί άνδρες δεν μπορούσαν να αναγνωρίσουν την κλειτορίδα σε ένα διάγραμμα.
Αρκετές έρευνες έδειξαν ότι περίπου τα τρία τέταρτα των γυναικών χρειάζονται διέγερση της κλειτορίδας για να αποκτήσουν οργασμό, έτσι κάνουμε μεγάλο κακό στους εφήβους, επειδή δεν τους διδάσκουμε για την κλειτορίδα.
Επιπλέον, αν δεν μάθετε για την ευχαρίστηση, μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να γνωρίζετε πότε κάτι δεν είναι ευχάριστο. Αντίθετα, οι νέοι θα πρέπει να μάθουν ότι το σεξ μπορεί και πρέπει να είναι ευχάριστο – και να μάθουν πώς να το κάνουν ευχάριστο για τον εαυτό τους και τον σύντροφό τους, καθώς και πώς να λένε «όχι» αν δεν ενδιαφέρονται ή δεν διασκεδάζουν.
Αποκλεισμός LGBTQ+
Όταν η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση εστιάζει στην ετεροφυλοφιλική αναπαραγωγή, πολλά μέλη της LGBTQ+ κοινότητας αποκλείονται επίσης.
Οι queer, τρανς και μη δυαδικοί νέοι μπορεί να είναι πιο πιθανό να παλέψουν με την ανάπτυξη της ταυτότητάς τους, την ψυχική υγεία και τη συνολική σωματική τους ευεξία χωρίς ολοκληρωμένο σεξουαλικό ed που περιλαμβάνει την ταυτότητα και τις εμπειρίες τους, σύμφωνα με τον Cass Dallas, LICSW, ψυχοθεραπευτή που ειδικεύεται στην LGBTQ+ υγεία και ψυχική υγεία.
Αυτό ισχύει επίσης εάν μάθουν για τις queer ταυτότητες ως πρόβλημα, κίνδυνο ή κάτι που κάνει τη ζωή πιο δύσκολη για αυτούς και τους γύρω τους, λέει ο Ντάλας. Αυτό μπορεί να αυξήσει τα αισθήματα της αντιληπτής επιβάρυνσης και της ανατροπής του ανήκειν - δύο ψυχικές καταστάσεις που μπορούν να προκύψουν όταν η θεμελιώδης ανάγκη για σύνδεση δεν ικανοποιηθεί και όταν ένα άτομο πιστεύει ότι ο κόσμος θα ήταν καλύτερα χωρίς αυτές, αντίστοιχα.
Σύμφωνα με τη Διαπροσωπική Θεωρία της Αυτοκτονίας στην Εφηβεία, η αντιληπτή επιβαρυντικότητα και η ανατροπή του ανήκειν είναι κινητήριοι παράγοντες για αυξημένες αυτοκτονικές σκέψεις. Αλλά ο Ντάλας λέει ότι είναι σημαντικό να διακρίνουμε ότι δεν είναι οι ίδιες οι queer ταυτότητες που αυξάνουν τις σκέψεις αυτοκτονίας, αλλά οι τρόποι με τους οποίους αυτές οι ταυτότητες αντιμετωπίζονται και συζητούνται στην κοινωνία μας.
Όταν τα άτομα με διαφορετικές σεξουαλικές και έμφυλες ταυτότητες δεν βλέπουν παραδείγματα τρόπων να ζουν στον κόσμο ως τον αυθεντικό εαυτό τους, αυτό μπορεί να είναι το τραγικό αποτέλεσμα.
Όταν οι μαθητές μαθαίνουν για το σεξ, τη σεξουαλικότητα και το φύλο από μια ολοκληρωμένη προοπτική σεξουαλικής αγωγής, μπορούν να δουν ποιοι αντικατοπτρίζονται σε αυτά που μαθαίνουν. Αυτό τους κρατά πιο ασφαλείς, καθώς μαθαίνουν πώς να φροντίζουν το σώμα τους με πιο ολοκληρωμένο τρόπο σε ένα ευρύτερο φάσμα πιθανής σεξουαλικής συμπεριφοράς.
Η σεξουαλική εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς βοηθά επίσης όλους τους μαθητές να δουν ότι οι διαφορές τους αξίζουν διαφορετικής φροντίδας και προσοχής. Όταν οι μαθητές μαθαίνουν ολοκληρωμένη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση που περιλαμβάνει το φάσμα των έμφυλων ταυτοτήτων και σεξουαλικότητας, ο Ντάλας λέει ότι μπορούν να δουν δρόμους προς τα εμπρός για να είναι πλήρως ζωντανοί και καλά στον κόσμο ως αυθεντικοί εαυτοί τους.
Η ολοκληρωμένη, χωρίς αποκλεισμούς σεξουαλική διαπαιδαγώγηση είναι ένα από τα πολλά εργαλεία που μπορεί να βοηθήσει στην οικοδόμηση ενός πιο επιβεβαιωμένου κόσμου για queer ταυτότητες, λένε, καθώς επιτρέπει στους ανθρώπους όχι μόνο να δουν ότι είναι δυνατό να ζήσουν και να ευημερήσουν καλά ως queer ενήλικες, αλλά και να μάθουν πώς να το κάνουν. τόσο με ασφάλεια και υγεία.
Είναι σημαντικό να μιλάμε για τρανς χαρά, ευφορία φύλου και τα θετικά αποτελέσματα της μετάβασης, όχι μόνο για τις δυσκολίες και τη δυσφορία του να είσαι τρανς ή μη δυαδικός στον κόσμο», λέει ο Ντάλας. «Είναι σημαντικό για τους μαθητές να δουν τους τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι που έχουν διατομεακές και κοινές ταυτότητες μαζί τους γίνονται υγιείς, ευημερούντες ενήλικες με στοργικές, συνδεδεμένες σχέσεις.
Τα άτομα με αναπηρίες χρειάζονται και σεξουαλική επαφή
Εκτός από τα μέλη της κοινότητας LGBTQ+, τα άτομα με IDD συνήθως αποκλείονται επίσης από τα προγράμματα σπουδών για το σεξ.
Η κοινωνία μας έχει διαιωνίσει εδώ και καιρό τον επιβλαβή μύθο ότι τα άτομα με IDD είναι ασεξουαλικά όντα, κάτι που δεν θα μπορούσε να απέχει περισσότερο από την αλήθεια. Πολύ συχνά, τα άτομα με ΙΔΝ παραμένουν στο σκοτάδι για μια από τις πιο θεμελιώδεις ανθρώπινες εμπειρίες - τη σεξουαλικότητα και τις σχέσεις.
Η ανησυχητική έλλειψη ολοκληρωμένης σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης μεταξύ των ατόμων με IDD έχει καταστροφικές συνέπειες, λέει: έως και το 84% αποκλείονται από την επίσημη εκπαίδευση σχετικά με το σώμα, τη σεξουαλικότητα και τις υγιείς σχέσεις τους, σύμφωνα με έρευνα. Εξηγεί ότι αυτή η στέρηση γνώσης τους αφαιρεί τη δύναμη να κατανοούν τη συγκατάθεση, τη δύναμη να σφυρηλατούν ασφαλείς στενές σχέσεις και, τραγικά, τη δύναμη να προστατεύονται από την κακοποίηση.
Επίσης, δεν υπάρχει εθνική νομοθεσία που να διασφαλίζει ότι τα άτομα με IDD έχουν πρόσβαση σε αυτούς τους τόσο απαραίτητους πόρους.
Ως αποτέλεσμα, τα άτομα με IDD αντιμετωπίζουν εκπληκτικά ποσοστά σεξουαλικής βίας και έχουν επτά φορές περισσότερες πιθανότητες να δεχτούν επίθεση σε σχέση με τα άτομα χωρίς αναπηρία.
Χωρίς εκπαίδευση σχετικά με το τι συνιστά μια υγιή έναντι της καταχρηστικής σχέσης, πάρα πολλά θύματα δεν γνωρίζουν ότι γίνονται αντικείμενο εκμετάλλευσης ή φοβούνται να αναφέρουν εγκλήματα εναντίον τους», λέει ο McKingsley. «Η άγνοια γεννά ευπάθεια».
Το σεξ ενδυναμώνει τη νεολαία
Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση μόνο για την αποχή δεν οδηγεί σε μειωμένα ποσοστά εγκυμοσύνης εφήβων ή σεξουαλικά μεταδιδόμενες λοιμώξεις. Αντίθετα, πολλοί έφηβοι κάνουν σεξ παρά την προσέγγιση της αποχής μόνο από το σχολείο – απλώς δεν είναι εξοπλισμένοι με τις απαραίτητες πληροφορίες για την αποφυγή εγκυμοσύνης και ΣΜΝ, πόσο μάλλον για να έχουν συνδετικό, ευχάριστο και ικανοποιητικό σεξ.
Απλώς το να διδάσκεις στους ανθρώπους ότι το σεξ είναι κακό τους οδηγεί στο να αποδεχτούν το κακό σεξ.
Επομένως, ο τρόπος για να βοηθήσετε τους ανθρώπους να κάνουν ασφαλέστερο σεξ με πιο αμοιβαίο σεβασμό δεν είναι να τους στερήσετε εντελώς πληροφορίες, αλλά αντί να τους δώσετε πληροφορίες και να τους διδάξετε πώς να τις χρησιμοποιούν υπεύθυνα.
Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση έχει να κάνει πολύ περισσότερο από το σεξ - έχει να κάνει με την αυτονομία, την ασφάλεια και την κατανόηση του σώματός μας. Χωρίς γνώση, δεν μπορεί να υπάρξει δύναμη - πρέπει να τα πάμε καλύτερα.
Πηγές
- Guttmacher Institute. US adolescents’ receipt of formal sex education.
- Centers for Disease Control and Prevention. Youth Risk Behavior Survey.
- BBFC. Young people, pornography & age-verification.
- Common Sense. The common sense census: Media use by tweens and teens
- American Academy of Pediatrics. The importance of access to comprehensive sex education.
- Archives of Sexual Behavior. Porn sex versus real sex: Sexual behaviors reported by a U.S. probability survey compared to depictions of sex in mainstream internet-based male–female pornography.
- The Journal of Sex Research. Consuming ecstasy: Representations of male and female orgasm in mainstream pornography.
- Journal of American College Health. Prevalence and characteristics of choking/strangulation during sex: Findings from a probability survey of undergraduate students.
- American Psychological Association. Campus sexual assault.
- Archives of Sexual Behavior. Feelings of masculinity and accomplishment in response to penetrative versus non-penetrative orgasms.
- Psychological Assessment. Thwarted belongingness and perceived burdensomeness: Construct validity and psychometric properties of the Interpersonal Needs Questionnaire.
- Psychological Bulletin. The interpersonal theory of suicide: A systematic review and meta-analysis of a decade of cross-national research.
- Sexuality and Disability. Romantic relationships and adults with IDD in inclusive supported living: Considerations, complexities, and opportunities.
- NPR. The sexual assault epidemic no one talks about.
Διαβάστε επίσης...
